第十名现象是指班里最有出息的学生，往往是班上处于中游水平的学生，大部分在第十名左右，而不是尖子生第一二名的学生，因为他们既没有尖子生输不起的担心，也没有差生的自卑心理，据说是一名教了20年书的杭州教师，通过对1990年前后毕业的150名小学生做调查才发现的，下面就跟着探秘志小编来看看吧!

之前就有提到初二现象会引起孩子的叛逆，而今天提到的第十名现象则是说一个班里最有出息的学生，往往是班上处于中游水平的学生，大部分在第十名左右，而不是尖子生第一二名的学生，因为他们既没有尖子生输不起的担心，也没有差生的自卑心理，第十名现象据说是杭州的一名小学老师发现的。

这位杭州小学老师教了将近20年的书，可谓是经验丰富，曾经专门对1990年前后毕业的150名小学生做了调查，从第十名开始，到二十名前后的学生，个个都能在之后的学习生活中表现的出色，反而是前三名长大后便淡出了优秀行业，在生活中屡屡受挫，而第十名现象就是这样得出的。

其实会出现这种现象，就是由于现代学校的教育方式，目前老师和家长的关注点全部都停留在孩子的成绩上，但是出了社会，要看的除了专业上的技能，还有个人性格，兴趣爱好以及其他知识面的发展。

但是要想成为班上的前三名，必定是要付出全部的时间投身在学习上的，而第十名这种处于中游水平的孩子就能有更多的时间发展自己的课外技能，培养自己的个人交际水平等，所以在进入社会后，比起尖子生反而更加吃香。

而且那些成绩处于中游水平的孩子，不是没有考到第一名的潜力，而是将精力放在其他地方，这样其实更有助于孩子的心理健康，不用为了保住前三名，而背负巨大的心理压力，一旦失败，很容易让孩子产生心理落差，很多问题青年就是心理问题导致的。

一个人的成功并不取决于成绩的高低，著名心理学家斯滕伯格曾经智力分为成功智力和惰性智力，惰性智力就是学业上表现出来的智力，成功智力就是实现人生目标时的智力，我们就是要教会孩子平衡这两种智力，而不是一味的追求学业智力的发展，而忽略人际交往，艺术创作等其他方面的拓展。

坏小孩定理由经济学家贝克尔最先提出，通俗来说就是子女中的“自私自利者”被称为坏小孩，但是奇怪的是这些“坏小孩”，反而是努力提高整个家庭的收入的那一个，因为父母作为家庭的利他者，会将好处都分成好几份，发放给子女，而坏小孩为了得到更多，只有提高好处的总量，下面跟着探秘志小编一起来看看吧!

经济学上总是会出现不少有趣的现象，比如著名的美人效应和鳄鱼效应，而坏小孩定理和人们心中的理解正好相反，这是经济学家贝克尔在分析利己和利他主义时提出的，就是说父母对于子女都是具有“利他心”的，虽然子女并不都是唯利是图，但是其中也有一部分利己主义者，而贝克尔就将这些只有“利己心”，没有“利他心”的子女称为坏小孩。

其实通俗来说就是子女中的“自私自利者”被称为坏小孩，但是奇怪的是这些“坏小孩”，并不像我们想的那样，不顾整个家庭的利益，反而是会努力的提高整个家庭的收入，因为父母作为家庭的利他者，会将好处都分成好几份，发放给子女，而坏小孩为了得到更多，只有提高好处的总量。

而将坏小孩定理运用到老板和员工身上，就能很好的达到经营企业的目的，假设员工都是理性的“坏小孩”，而老板也是不顾他人的利己主义者，那么这个公司迟早是要玩完的。

企业会因此很容易陷入“囚徒困境”，因为在合作时，个人选择并非集体的最佳选择，而作为老板掌控的是整个企业，也就是集体的利益，所以有时候只有放弃老板自身的部分利益，对企业的发展才会最好的。

还是以老板和员工为例，当员工是“坏小孩”时，为了寻求自己的利益，才能被老板的利他主义所诱导，这将是一种最优的企业文化，老板只有全身心的投入到集体，将集体的利益作为最高利益，才能让营造出自身企业独有的文化氛围，才能发展的更好。

从另一个方面讲，老板的利他主义可以看做一种敬业精神，为了推动企业的不断前进，要突破极限，永远的追求创新和出类拔萃，这样才能达到更好的长远发展。

除了老板是利他的，还要让员工确信老板利他的真实性，只有员工真正的相信了，有意的去达成合作，也就是努力的为了公司工作，因为员工会无比确信努力就会有回报，这也符合员工利己主义的个性。