高一第一次期中考试对学生的影响(高一第一次期中考试能看出端倪吗)

说实话，高一第一次期中考试对学生影响很大的。考得好，学生会更自信，学习效果、学习成绩会更好；考得不好，如果不及时让学生调整心态，会影响以后的学习。

我儿子当初以不错的成绩考上我们这里的重点高中，他信心满满地说，要像他表哥，就是我大姐的儿子那样，考一所211学校，学他表哥那一样的专业，也到国内知名企业上班，挣几十万的年薪。

可是高中的第一次期中考试，却给了他当头一棒。全班55个人，我儿子却考了个35名，在班上处于中等偏下的成绩。年级排名更糟糕了，连上春招班，排在500名以外。

他一下子蔫了，觉得自己不如别人聪明，不如别人知识全面。那段时间，他再也不像刚考上高中时那样志得意满，神采飞扬。每天上完晚自习回家，也不看书刷题了，都是早早地上床睡觉。

我看到情况不对，赶紧给他做思想工作。我告诉儿子，能考上重点高中的，基本都是初中的尖子生，还有部分可以称得上是学霸级的人物。他能以较高的分数考上这高中，说明他的实力不比其他人差。

这次考试之所以不如意，说明一个问题，可能他的学习方法还应该调整，或者因为骄傲，导致努力程度还不够。我这样告诉他，首先让他知道，他不比别人差。这样来帮他树立自信心，免得他觉得自己不如他人，从此一蹶不振。

然后我给他指出考试不满意的原因，可能是方法问题，也可能骄傲，努力程度不够。毕竟是十五岁的，曾经那么志得意满的一个少年，也不敢说得太过分了，只有委婉地说出自己的看法，以免再次打击他。

当然，最后我儿子明白了自己存在的问题。因为以不错的分数考进重点高中，我儿子有点飘了。把较多的时间用在看小说上，平时看到他在看书做题，都是表面功夫，心时还是在小说上。

于是儿子忍痛割爱，不再看小说了，静下心来认真学习。高一上学期期末考试，他的成绩上升了，考了班上第5名，年级前两百名。

这并不是他最好的成绩，到了高三，他考得最好的一次是班上第一名，年级前10名。最后高考考了年级第15名，比他表哥考得好点，上了所985学校。

结语：高一的第一次期中考试，对学生的影响真的很大。可以让学生明白自己存在的问题，便于改进。也可以帮助学生定位，自己这成绩处于班上乃至年级啥位置，提醒他还要努力。还可以让学生明白，自己适合学习文科还是理科，然后有所侧重点的学习。

所以，家长和学生都要重视高一第一次期中考试出现的问题。考得好不骄傲，继续努力。考得不好也不用气馁，好好查找没考好的原因，然后想办法改进。要知道，三年高中，第一次考试只是长跑才开始。后面的学习才是最重要的。

期中考试意味着，两个方面的问题，一是考试本身所带来的——调整。二是新高考才出现的——选科。

1、选科

我的一位同事女儿在高一，她问我，是选物理，还是选历史。孩子物理分数不高，可是班里排名还可以。历史的分数高些。我问，物理多少分？物理49分（总分100），历史61分。

我说，主要的问题是，你有没有问过你孩子是喜欢物理，还是历史？同事说，‘孩子说，都不喜欢’。我又换了一个说法，是不喜欢背诵，还是不喜欢推理？她回答是，不喜欢背诵。

我说，那就选物理吧。同事说，可是她对物理没有兴趣。我说与兴趣相比，能力更重要，背诵这个能力可不是你孩子的强项。还有，我们学校物理老师的配备要强一些，加上，物理可选的专业要多些。她说，再想一想吧。

有时，老师同时作为家长，也会感到困惑，到底要选什么。而高一期中考试就是一个参考，它就可以帮孩子思考——到底要选哪科？虽然有点早，可是很多学校期中考试后，就已经开始分科、分班了——强迫孩子思考。

2、调整

如果忽略考试给孩子带来的心理压力，考试本身可以给孩子带来很多帮助。孩子面对成绩会想，我的学习方法到底对不对，需不需要寻找更好的方法？不调整，还期望下次能考个好成绩，这就是在做梦。调整和反思孩子自己的学习方法和习惯，才是重要的。

考试是一面镜子，可以照出自己的美和不足。心理也调整——学生需要靠自己来完成的调整。

于是儿子忍痛割爱，不再看小说了，静下心来认真学习。高一上学期期末考试，他的成绩上升了，考了班上第5名，年级前两百名。

这并不是他最好的成绩，到了高三，他考得最好的一次是班上第一名，年级前10名。最后高考考了年级第15名，比他表哥考得好点，上了所985学校。

期中考试意味着，两个方面的问题，一是考试本身所带来的——调整。二是新高考才出现的——选科。

1、选科

2、调整

考试是一面镜子，可以照出自己的美和不足。心理也调整——学生需要靠自己来完成的调整。

于是儿子忍痛割爱，不再看小说了，静下心来认真学习。高一上学期期末考试，他的成绩上升了，考了班上第5名，年级前两百名。

这并不是他最好的成绩，到了高三，他考得最好的一次是班上第一名，年级前10名。最后高考考了年级第15名，比他表哥考得好点，上了所985学校。

这个与人的智力水平、理解能力以及记忆力有很大的关系。一般来说孩子的学习能力与遗传和环境有很大的关系。有些孩子天资聪颖，理解力强，记忆力很好，但活泼好动坐不住，学过的东西过目不忘，而且能举一反三，平时贪玩，但考试成绩基本都是位居前列。这样的孩子不必强求他死记硬背，甚至更不应该压制孩子的天性. 只要他对应该掌握的知识学会了，弄通了，允许他学习更高的内容。而有些孩子天资平平，反应迟钝，每天看起来一直在努力，甚至走路背诵，睡觉前强记，重复练习，比别人用了更多的时间来学习，但往往成绩不尽人意，这样的孩子只能是笨鸟先飞，通过大量的反复练习和强度较大的努力来提高成绩。但是，无论是天资聪颖还是天资平庸，但都要付出努力把二者有机结合起来才可以有所收获。

于是儿子忍痛割爱，不再看小说了，静下心来认真学习。高一上学期期末考试，他的成绩上升了，考了班上第5名，年级前两百名。

这并不是他最好的成绩，到了高三，他考得最好的一次是班上第一名，年级前10名。最后高考考了年级第15名，比他表哥考得好点，上了所985学校。

期中考试意味着，两个方面的问题，一是考试本身所带来的——调整。二是新高考才出现的——选科。

1、选科

2、调整

考试是一面镜子，可以照出自己的美和不足。心理也调整——学生需要靠自己来完成的调整。

于是儿子忍痛割爱，不再看小说了，静下心来认真学习。高一上学期期末考试，他的成绩上升了，考了班上第5名，年级前两百名。

这并不是他最好的成绩，到了高三，他考得最好的一次是班上第一名，年级前10名。最后高考考了年级第15名，比他表哥考得好点，上了所985学校。

于是儿子忍痛割爱，不再看小说了，静下心来认真学习。高一上学期期末考试，他的成绩上升了，考了班上第5名，年级前两百名。

这并不是他最好的成绩，到了高三，他考得最好的一次是班上第一名，年级前10名。最后高考考了年级第15名，比他表哥考得好点，上了所985学校。

贵州也不考，关键是小学六年级也不考试，说了是义务教育全部可以进本地学校读初一。

往年考试成绩优秀的，可以去城市读，今年还不知道咋办了！我儿子马上六年级毕业，三年级以来成绩一直是班级前三名，想让他去县城读书，往年是成绩说话，今年怕是困难了。